Zur Vermessung von Schule
Empirische Bildungsforschung und Schulpraxis. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2013 (208 S.; ISBN: 978-3-7815-1938-1; 17,90 EUR)
Fachkategorie: Schulpädagogik / Schulforschung
Schulpädagogik und Schultheorie
Bad Heilbrunn/Stuttgart: Klinkhardt/UTB 2015 (229 S.; ISBN: 978-3-8252-4180-3; 19,99 EUR)
Grundwissen Lehrerbildung
Unterricht planen, durchführen, reflektieren
Praxisorientierung, Fallbeispiele, Reflexionsaufgaben. Berlin: Cornelsen 2014 (160 S.; ISBN: 978-3-5891-6249-9; 19,95 EUR)
Sind Mädchen besser?
Der Wandel geschlechtsspezifischen Bildungserfolgs in Deutschland. Frankfurt / New York: Campus Verlag 2012 (337 S.; ISBN: 978-3-5933-9754-2; 39,90 EUR)
Schulpraktika in der Lehrerbildung / Pedagogical field experiences in teacher education
Theoretische Grundlagen, Konzeptionen, Prozesse und Effekte / Theoretical foundations, programmes, processes, and effects. Münster / New York: Waxmann 2014 (400 S.; ISBN: 978-3-8309-3057-0; 34,90 EUR)
Portfolio in der LehrerInnenbildung
Konzepte und empirische Befunde. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2013 (304 S.; ISBN: 978-3-7815-1931-2; 19,90 EUR)
Didaktische Inszenierung binnendifferenzierter Lernumgebungen
Theorie – Empirie – Konzepte – Praxis. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2013 (295 S.; ISBN: 978-3-7815-1942-8; 19,90 EUR)
Messung von Unterrichtsqualität durch Ratings
Münster: Waxmann 2014 (324 S.; ISBN: 978-3-8309-2980-2; 29,90 EUR)
Karriere >>Grundschulleitung<<
Über den Einfluss des Geschlechts beim beruflichen Aufstieg ins Schulleitungsamt. Bielefeld: transcript Verlag 2013 (396 S.; ISBN: 978-3-8376-2466-3; 34,99 EUR)
Pädagogische Beziehungen zwischen Anerkennung, Verletzung und Ambivalenz
Opladen: Budrich 2013 (136 S.; ISBN: 978-3-8474-0098-1; 14,90 EUR)