Lehrerinnen und Lehrer mit Migrationshintergrund
Zur Relevanz eines Merkmals in Theorie, Empirie und Praxis. Münster / New York / München / Berlin: Waxmann 2013 (270 S.; ISBN: 978-3-8309-2859-1; 29,90 EUR)
Fachkategorie: Schulpädagogik / Schulforschung
Vielfalt im Lehrerzimmer
Selbstverständnis und schulische Integration von Lehrenden mit Migrationshintergrund in Deutschland. Münster / New York / München / Berlin: Waxmann 2011 (292 S.; ISBN: 978-3-8309-2451-7; 29,90 EUR)
Der „Abstieg“ in die Hauptschule
Vom Hauptschülerwerden zum Hauptschülersein – ein qualitativer Längsschnitt
Studien zur Schul- und Bildungsforschung. Wiesbaden: Springer VS 2015 (327 S; ISBN: 978-3-658-06372-6; 49,99 EUR)
Bildung als Statussymbol
Hauptschule und Schulstrukturen nach PISA. Weinheim / Basel: Beltz Juventa 2014 (342 S.; ISBN: 978-3-7799-2956-7; 39,95 EUR)
Bildungsdisparitäten von Schülern nach Staatsangehörigkeit und Migrationshintergrund
Eine schulformspezifische Analyse anhand von Daten der amtlichen Schulstatistik. Münster / New York: Waxmann 2015 (372 S.; ISBN: 978-3-8309-3223-9; 34,90 EUR)
Internationalisierung der LehrerInnenbildung
Perspektiven aus Theorie und Praxis
LehrerInnenbildung gestalten, Band 6. Münster / New York: Waxmann 2015 (192 S.; ISBN: 978-3-8309-3235-2; 21,90 EUR)
Bildungssprache am Schulanfang
Theoretische Herausforderungen – empirische Erkenntnisse – Förderperspektiven. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren 2015 (161 S.; ISBN: 978-3-8340-1503-7; 18,00 EUR)
Leistungsdiagnostik in Schule und Unterricht
Schülerleistungen messen, bewerten und fördern. Bad Heilbrunn / Stuttgart: Klinkhardt / UTB 2015 (247 S.; ISBN: 978-3-8252-4178-0; 19,99 EUR)
Wissenschaft inszenieren
Perspektiven des wissenschaftlichen Lernens für die gymnasiale Oberstufe. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2014 (214 S.; ISBN: 978-3-7815-1963-3; 17,90 EUR)
Inklusion
Eine Herausforderung für die Grundschulpädagogik. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren 2014 (280 S.; ISBN: 978-3-8340-1410-8; 22,00 EUR)