EWR 17 (2018), Nr. 3 (Mai/Juni) – Erziehungswissenschaftliche Revue

Rezensionen in dieser Ausgabe

Eckermann, Torsten
Kinder und ihre Peers beim kooperativen Lernen
Differenz bearbeiten – Unterschiede herstellen. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2017 (371 S.; ISBN: 978-3-658-15751-7; 49,99 EUR)
Julia Koinova-Zöllner (Dresden)
Annette, Korntheuer
Die Bildungsteilhabe junger Flüchtlinge
Faktoren von Inklusion und Exklusion in München und Toronto. Münster: Waxmann 2016 (436 S.; ISBN: 978-3-8309-3541-4; 44,90 EUR)
Lisa Schmidt und Sonja Langheinrich (Hamburg)
Çagri / Liebscher, Carl, Doris / Melchers, Juliane / Kahveci, Karakayali
Den NSU-Komplex analysieren
Aktuelle Perspektiven aus der Wissenschaft. Bielefeld: transcript 2017 (238 S.; ISBN: 978-3-8376-3709-0; 29,99 EUR)
Judith Goetz (Wien)
Antje, Liening-Konietzko
Schülerpartizipation ermöglichen
Erfahrungen von Lehrerinnen und Lehrern an Gemeinschaftsschulen (Studien zur Bildungsgangforschung, Bd. 45). Opladen, Berlin & Toronto: Verlag Barbara Budrich 2017 (484 S.; ISBN: 978-3-8474-2021-7; 56,00 EUR)
Christian Welniak (Hamburg)
Gall Prader, Maria
Altsein, Generation und Geschlecht in Zeichnungen junger Menschen
Dokumentarische Interpretation von Bildern und Gruppendiskussionen (Sozialwissenschaftliche Ikonologie: Qualitative Bild- und Videointerpretation, Band 9). Opladen, Berlin, Toronto: Verlag Barbara Budrich (421 S.; ISBN: 978-3-8474-2028-6; 49,90 EUR)
Evi Agostini (Innsbruck)
Diana, Grundmann
Bildung für nachhaltige Entwicklung in Schulen verankern
Handlungsfelder, Strategien und Rahmenbedingungen der Schulentwicklung. Wiesbaden: Springer VS 2017 (276 S.; ISBN: 978-3-6581-6912-1; 44,99 EUR)
Jörg Eulenberger (Dresden)
Brandhofer, Gerhard
Lehr-/Lerntheorien und mediendidaktisches Handeln
Eine Studie zu den digitalen Kompetenzen von Lehrenden an Schulen. Marburg: Tectum 2017 (272 S.; ISBN: 978-3-8288-3880-2; 34,95 EUR)
Christine Dallmann (Dresden)
Elisabeth / Schwering, Gregor, Kampmann
Teaching Media
Medientheorie für die Schulpraxis – Grundlagen, Beispiele, Perspektiven. Bielefeld: transcript 2017 (304 S.; ISBN: 978-3-8376-3053-4; 24,99 EUR)
Christine Dallmann (Dresden)
Brandhofer, Gerhard
Lehr-/Lerntheorien und mediendidaktisches Handeln
Eine Studie zu den digitalen Kompetenzen von Lehrenden an Schulen. Marburg: Tectum 2017 (272 S.; ISBN: 978-3-8288-3880-2; 34,95 EUR)
Christine Dallmann (Dresden)
Elisabeth / Schwering, Gregor, Kampmann
Teaching Media
Medientheorie für die Schulpraxis – Grundlagen, Beispiele, Perspektiven. Bielefeld: transcript 2017 (304 S.; ISBN: 978-3-8376-3053-4; 24,99 EUR)
Christine Dallmann (Dresden)