EWR 13 (2014), Nr. 4 (Juli/August) – Erziehungswissenschaftliche Revue

Rezensionen in dieser Ausgabe

Benjamin Justice
The Founding Fathers, Education, and „The Great Contest“
The American Philosophical Society Prize of 1797. New York: Palgrave Macmillan 2013 (296 S.; ISBN: 978-1-137-27101-3; 85,95 EUR)
Anne Overbeck (Berlin)
Thomas Deissinger / Josef Aff / Alison Fuller / Christian Helms Jørgensen
Hybrid Qualifications: Structures and Problems in the Context of European VET Policy
Bern, Berlin, Bruxelles, Frankfurt am Main, New York, Oxford, Wien: Peter Lang 2013 (280 S.; ISBN: 978-3-0343-1059-8; 67,70 EUR)
Markus Maurer (Zürich)
Livia Makrinus
Der Wunsch nach mehr Praxis
Zur Bedeutung von Praxisphasen im Lehramtsstudium (Reihe „Studien zur Schul- und Bildungsforschung“ Band 43). Wiesbaden: Springer VS 2013 (261 S.; ISBN: 978-3-658-00394-4; 39,95 EUR)
Gabriela Zaremba (Braunschweig)
Katharina Rosenberger
Differenzfähigkeit bei Lehramtsstudierenden
Eine Vignettenstudie. Wiesbaden: Springer VS 2013 (219 S.; ISBN: 978-3-658-01440-7; 39,99 EUR)
Kerstin Rabenstein (Göttingen)
Florian Eßer
Das Kind als Hybrid
Empirische Kinderforschung (1896–1914). Weinheim und Basel: Beltz Juventa 2013 (292 S.; ISBN: 978-3-7799-1556-0; 34,95 EUR)
Johanna Mierendorff (Halle)
Axel Gehrmann / Barbara Kranz / Sascha Pelzmann / Andrea Reinartz
Formation und Transformation der Lehrerbildung
Entwicklungstrends und Forschungsbefunde. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2013 (240 S.; ISBN: 978-3-7815-1929-9; 18,90 EUR)
Andreas Bach (Flensburg)
Herrmann Korte / Hans-Joachim Jakob / Bastian Dewenter
„Das böse Tier Theaterpublikum“
Zuschauerinnen und Zuschauer in Theater- und Literaturjournalen des 18. und frühen 19. Jahrhunderts. Eine Dokumentation. Heidelberg: Winter Universitätsverlag 2014 (243 S.; ISBN: 978-3-8253-6280-5; 35,00 EUR)
Tim Zumhof (Münster)
Bianca Roters
Professionalisierung durch Reflexion in der Lehrerbildung
Eine empirische Studie an einer deutschen und einer US-amerikanischen Universität (Studien zur International und Interkulturell Vergleichenden Erziehungswissenschaft Band 12). Münster: Waxmann 2013 (328 S.; ISBN: 978-3-8309-2662-7; 34,90 EUR)
Tobias Leonhard (Solothurn)
Marielle Reyhn
Sprachförderung in Ganztagsschulen
Hamburg und Straßburg im Vergleich. Münster: Waxmann 2014 (288 S.; ISBN: 978-3-8309-3021-1; 34,90 EUR)
Simone Kannengieser (Basel)
Armin Bernhard
Bewusstseinsbildung
Einführung in die kritische Bildungstheorie und Befreiungspädagogik Heinz-Joachim Heydorns (unter Mitarbeit von Sandra Schillings). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren 2014 (274 S.; ISBN: 978-3-8340-1339-2; 24,00 EUR)
Frank Ragutt (Münster)
Rhea Seehaus
Die Sorge um das Kind
Eine Studie zur Elternverantwortung und Geschlecht (Reihe „Geschlechterforschung für die Praxis“ Band 2). Opladen & Farmington Hills: Barbara Budrich 2014 (278 S.; ISBN: 978-3-8474-0178-0; 33,00 EUR)
Marc Schulz (Siegen)
David Klett
Die Form des Kindes
Kind, Familie, Gesellschaftsstruktur. Mit einem Vorwort von Dirk Baecker. Weilerswist: Velbrück Wissenschaft 2013 (336 S.; ISBN: 978-3-942393-46-1; 38,90 EUR)
Heinz-Elmar Tenorth (Berlin)
Barbara Drinck
Forschen in der Schule
Ein Lehrbuch für (angehende) Lehrerinnen und Lehrer. Opladen & Toronto: Barbara Budrich 2013 (443 S.; ISBN: 978-3-8252-3776-9; 29,99 EUR)
Daniel Blömer (Braunschweig)
Annika Obermayer
Bildungssprache im grafisch designten Schulbuch
Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2013 (218 S.; ISBN: 978-3-7815-1903-9; 32,00 EUR)
Felicitas Macgilchrist (Braunschweig)
Ewald Terhart
Die Hattie-Studie in der Diskussion
Probleme sichtbar machen. Seelze: Klett / Kallmeyer 2014 (165 S.; ISBN: 978-3-7800-4804-2; 16,95 EUR)
Heidemarie Kemnitz (Braunschweig)